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Comunicazioni in evidenza

Fornitura gratuita libri di testo

Data pubblicazione: 08/08/2022
AVVISO AI GENITORI
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Gli alunni delle scuole medie inferiori e superiori appartenenti a famiglie a basso reddito possono presentare istanza per la fornitura gratuita dei libri di testo anno scolastico 2022/2023. I beneficiari dell’intervento sono gli studenti, appartenenti a famiglie che presentano un indicatore della situazione economica equivalente (ISEE)  in  corso  di  validità,  pari  o inferiore a € 10.632,94 ed essere studenti frequentanti nell'anno scolastico 2022/2023 un Istituto Scolastico Statale o Paritario.

L'istanza di partecipazione dovrà essere presentata, afirma di uno dei genitori,  esclusivamente, presso l'ufficio alunni, entro e non oltre il 14 ottobre 2022, utilizzando lo schema di domanda allegato, unitamente ai seguenti documenti:

  • Modello Istanza
  • Attestazione ISEE non superiore a € 10.632, 94, relativa ai redditi 2021;
  • Fotocopia del documento di riconoscimento del richiedente il beneficio (padre, madre o tutore) in corso di validità;
  • Fotocopia del codice fiscale del soggetto richiedente;
  • Ricevuta dei libri acquistati.

Nota Assessorato Servizi Sociali -  Comune Vittoria

Calendario scolastico 2022/23

Data pubblicazione: 14/07/2022

Nell’Istituto “F. Traina” le lezioni avranno inizio venerdì 16 settembre 2022 e si concluderanno sabato 10 giugno 2023 per la Scuola Primaria e Secondaria di 1° grado e venerdì 30 giugno 2023 per la Scuola dell’Infanzia.

L'anticipo al 16 settembre 2022 prevede il recupero di due giorni di sospensione (delibera del Consiglio di Istituto n° 76 del 11/07/2022)

INZIO ANNO SCOLASTICO 2022/23

INFANZIA TUTTI I PLESSI
GIORNO
SEZIONI
INGRESSO
USCITA
16 settembre 2022
ingresso ore 09.00
uscita ore 10.30
17 settembre 2022
ingresso ore 09.00
uscita ore10.30
17 settembre  2022
II -III
INGRESSO 08.30 
uscita ore 11.30
Solo per questa settimana l'attività didattica viene svolta anche il sabato
 
PRIMARIA
GIORNO
CLASSI
INGRESSO
USCITA
16 settembre 2022
ingresso ore 08.30
uscita ore 11.30
17 settembre 2022
I-II-III-IV-V
ingresso ore 08.30 
uscita ore 11.30
Solo per questa settimana l'attività didattica viene svolta anche il sabato
 
SECONDARIA DI I° GRADO
GIORNO
CLASSI
INGRESSO
USCITA
16 SETTEMBRE 2022
ingresso ore  08.30
uscita ore 11.30
17 SETTEMBRE 2022
I-II-II
ingresso ore 08.30
uscita ore 11.30
 

 

Bilancio sociale

Data pubblicazione: 06/07/2017

COSA E PERCHE' DI UN  BILANCIO SOCIALE DELLA SCUOLA

L’autonomia riconosciuta agli Istituti Scolastici in Italia è stata raggiunta attraverso una serie di sviluppi dell’ordinamento giuridico che possono essere datati — andando sinteticamente indietro nel tempo — a partire dal 1974 con l’introduzione dei Decreti Delegati, e poi con il primo Disegno di legge sull’autonomia nel 1978, fino alla prima normativa organica che ha introdotto la personalità giuridica e l’autonomia funzionale delle Scuole con la Legge 15 marzo 1997 n. 59, e infine con il Decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999 n. 275[1]. Ovviamente le innovazioni introdotte dalla Legge 13 luglio 2015 n. 107 — la cosiddetta Buona Scuola — sono ad oggi l’ultimo stadio di questa evoluzione normativa, che poi si è riverberata in tutti i settori della società, dato il ruolo fondamentale e imprescindibile dell’istruzione in ogni ambito.
 
È stata invece la Direttiva del Ministro della Funzione Pubblica sulla rendicontazione sociale nelle amministrazioni pubbliche del 17 febbraio 2006 ad introdurre in via ufficiale l’utilizzo del Bilancio Sociale anche in ambito scolastico. Ma anche nel caso specifico di questo strumento di comunicazione e rendicontazione pubblica si è assistito ad uno sviluppo in vari passaggi, perché l’adozione del cosiddetto Bilancio sociale della scuola è stata prospettata organicamente con la diffusione della nota del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca n. 3214 del 22 novembre 2012. In questa comunicazione infatti sono state trasmesse le Linee di indirizzo “Partecipazione dei genitori e corresponsabilità educativa”, redatte sulla base dei suggerimenti e delle indicazioni del FONAGS (Forum Nazionale delle Associazioni dei Genitori della Scuola), che hanno costituito la base pratico-applicativa del Bilancio sociale della scuola in quanto documento consuntivo di grande importanza. Infine, questo è stato reso definitivo con il Decreto del Presidente della Repubblica 28 marzo 2013 n. 80, che all’articolo 6 comma 1 lettera d numero 1, così recita “Procedimento di valutazione. […] d) rendicontazione sociale delle istituzioni scolastiche: 1) pubblicazione, diffusione dei risultati raggiunti, attraverso indicatori e dati comparabili, sia in una dimensione di trasparenza sia in una dimensione di condivisione e promozione al miglioramento del servizio con la comunità di appartenenza”.
Si pone dunque, una volta esposta per sommi capi la storia evolutiva di questo “documento consuntivo”, la domanda su cosa sia realmente: in un saggio molto preciso ed attento di Angelo Paletta si legge ad esempio che “Il bilancio sociale è il principale strumento attraverso il quale la scuola può assolvere l’obbligazione sociale della creazione di valore pubblico e dare trasparenza sul modo in cui sono prese le decisioni. Da queste considerazioni appare evidente che un discorso sul bilancio sociale della scuola ha senso se trova un robusto ancoraggio nei fattori che determinano i contenuti della responsabilità (la mission), l’ampiezza della responsabilità e gli stakeholder nell’interesse dei quali la scuola è tenuta responsabile (la governance), i meccanismi attraverso i quali è chiamata ad assolvere le proprie responsabilità l’accountability. Confrontando questa definizione con il dettato di legge si possono quindi individuare facilmente alcuni punti chiave iniziali:
  • Diffusione trasparente dei risultati ottenuti da un Istituto scolastico;
  • Promozione al miglioramento del servizio offerto;
  • Rapporto integrato con la comunità di interesse della Scuola

IL NOSTRO BILANCIO SOCIALE 2016/17

IL NOSTRO BILANCIO SOCIALE 2017/18

RENDICONTAZIONE SOCIALE 2018/19

 

 

Integrazione - Inclusione

Orari - Regole

Rapporto di AutoValutazione - RAV

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